Bref survol des activités et des réalisations du groupe de travail impliqué dans le projet « Données pédagogiques » durant l’année scolaire 2006-2007.

Définition de différentes formes d’énergie. Théorèmes. Loi de conservation de l’énergie.

Synthèse des réponses des élèves de la 301PYos 2006-2007 à trois questions sur l’usage du site.

Statistiques sur l’utilisation d’Hypatie par 5 classes (72 élèves) représentant tous les degrés gymnasiaux de la Région des Délices.

Tableau présentant les finalités, les acteurs, les résultats attendus, les activités et les impacts d’un projet pédagogique, tant pour les élèves, (…)

Cours de sciences de la nature.

Mathématiques et Sciences au postobligatoire (lycées, secondaire II). Troisième année.

Mathématiques et Sciences au postobligatoire (lycées, secondaire II). Quatrième année.

Fichiers interactifs CDF. Widgets. Notes de cours, problèmes, exercices et corrigés de différents cours de sciences (niveau secondaire II, (…)

Bonjour, A l’exercie 3 : La réponse $ g \sin\alpha $ n’est elle pas contradictoire avec la réponse $ \sqrt\frac2hg \cos\alpha $ (je ne comprends (…)

Bonjour, monsieur. Pourriez-vous nous montrer un schéma pour l’exercice 7 svp ? Parce que là, je n’arrive pas vraiment a faire mon exercice. Merci

Bonjour Monsieur, Comment calculez-vous l’accélération angulaire alpha et linéaire a à l’exercice 1. En relisant ce que nous avions fait en (…)

Bonsoir, étant donné que nous n’avons pas traité en classe les exercices 5 et 6, font-ils partie du champ de l’épreuve de mardi ou non ? Bonne soirée.

Bonsoir, j’aimerais bien faire l’exercice 5, mais je ne vois pas ce que viennent faire ces $\mu_1$ et $\mu_2$, nous n’avons pas vu en classe autre (…)