Ce journal, s’il est correctement tenu, pourrait constituer une aide précieuse pour l’élève. En retraçant le déroulement du cours, il devrait lui permettre de réviser la matière, d’attirer son attention sur les points délicats et les difficultés qu’il a éprouvées, de relire les questions qu’il a posées et les réponses apportées et finalement de lui faciliter l’apprentissage et l’assimilation de la matière.

Exemple

27 août 2006
– présentation de la notion de système de référence

Questions posées

1. Qu’appelle-t-on un référentiel d’inertie ?
2. La Terre est-elle un référentiel d’inertie ?
3. Vous dites qu’on peut considérer localement la Terre comme un système d’inertie. Qu’entendez-vous exactement par localement ?
4. La chute d’une bille d’une hauteur de 300 m en supposant qu’elle ne subit aucune force de frottement peut-elle être considérée comme locale ?

30 août 2006
– présentation des forces fictives : force d’inertie, centrifuge et de Coriolis.
– Exercices faits en classe

Questions posées

• Tout compris